Page 31 - TeacherSurvivalGuide
P. 31
ÚHƒgƒŸG á«HôJ ¿Gó«e ‘ º∏©ŸG á∏°UƒH 30
¿Gó«ŸG ‘ AÉ≤Ñ∏d º∏©ŸG äGhOCG áÑ«≤M
√òg ⪪u °Uo :(http://www.nagc.org/index.aspx?id=36) Iô°UÉæªo dG äGhOGC ¥hóæ°U
»gh .ø«HƒgƒªdG º«∏©J ºYO ≈dGE ¿ƒ©°ùj øjòdq G º¡FÓeRh ø««∏q ëªdG øjô°UÉæªdG πLGC øe äGhOC’G
QOÉ°üªdG §HGhQ ¢†©H ≈dEG áaÉ°VEG ,¿ÉC °ûdG Gò¡H á≤∏q ©àªdG ä’É≤ªdG øe áYƒq æàe áYƒªée …ƒëJ
;¢SôéfƒμdG π«dOh ,»q ©jô°ûàq dG πª©dG áμÑ°Th ,ø«HƒgƒªdG ∫ÉØWCÓd á«q æWƒdG á«q ©ªé∏d IOóq ``©àªdG
.»q μjôeC’G ñƒ«°ûdG ¢ù∏éeh IóëàªdG äÉj’ƒdG »a º¡«∏ãq ªªH ∫É°üJ’G øe øjóju DƒªdG ø«μªàd
áëØ°üq dG √òg ôaƒJ :(http://www.hoagiesgifted.org/advocacyhtm) ø«HƒgƒªdG ó«jÉC J
.ø«HƒgƒªdG ∫ÉØW’C G ºYóH ábÓ©dG äGP íFÉ°üæq ∏d §HGhôq dG øe á©°SGh á∏«μ°ûJ
GQk ó°üe á∏éªdG √òg πãu ªJo : Parenting for High Potential á≤FÉØdG äÉfÉμe’E G ájÉYQ á∏ée
âr Ñn àcn óbh .ø«HƒgƒªdG º``«∏©J ºYóJ »àdG ∂∏J ɪ«q °S ’h ,ä’ÉéªdG ≈àq °T »``a äÉeƒ∏©ª∏d É``ªv ¡e
äÉMôà≤e øªq °†àJ ,ºYóq dGh Iô°UÉæªo dG øY ádÉ≤e ¿ÉªfGE OQƒa »°ùjôJh ¢ùJôHhQ ∂æ«d É«dƒL É¡«a
´Éaóu dG »¨Ñæj »àdG Qƒe’C G ºgCG Ée ?Ók YÉa Gôk ``°Up Éæe íÑ°üJ ∞«c :ÉgRôHGC ,Oó°üdG Gò¡H á``«∏ªY
(http://www.nagc.org/index.aspx?id=1180) ?ø«HƒgƒªdG º«∏©J ¢Uƒ°üîH É¡æY
øe »q fÉéªdG ó``°TôªdG Gòg ôaq ƒj :ø``«HƒgƒªdG ∫ÉØW’C G º``Yód Qƒe’C G AÉ«dhGC á``YɪL ¢``ù«°SCÉJ
QOÉ°üªdGh íFÉ°üæq dG ø``e ɪv c (∑hôahôH) á``©Ñ£eh ø«HƒgƒªdG ∫ÉØWÓC d á``«q æWƒdG á``«q ©ªédG
.ácQÉ°ûªdG ≈``∏Y º¡HÓq W AÉHBG Ió``YÉ°ùe »a ¿ƒÑZôj øjòdG ø``«ª∏u ©ªdGh ,ø``jô°UÉæªdG AÉ``HBÓd
(http://www.nagc.org/parentgroupguide.aspx)
:∂à°SQóe »a ø``«HƒgƒªdG èeGôH øY ´Éaóu dG »``a áeÉ©dG äÉbÓ©dG äÉ``«q é«JGôà°SEG ΩGó``îà°SG
á¡Lq ƒe Gifted Child Today Ωƒ``«dG ܃``gƒªdG πØ£q dG) á∏ée »``a IQƒ°ûæªdG á``dÉ≤ªdG √ò``g
.ø«HƒgƒªdG ∫É``ØWÓC d º``¡Jô°UÉæe Oƒ``¡L ø«°ùëJ »``a ¿ƒ``ÑZôj ø``jòdq G ø``«ª∏©ª∏d Gók ``jóëJ
(http://journals.prufrock.com/IJP/c.abs/gifted-child -today/volume28/issue1/article160)
,ƒcGh ,ø«HƒgƒªdG è``eGôHh ø«HƒgƒªdG ∫ÉØWC’G Iô``°UÉæe .(Lewis, J. (2008) ¬``«L ¢``ùjƒd
.Waco, TX: Prufrock Press ∑hôahôH á©Ñ£e :¢SÉ°ùμJ
Teacher Survival Guide.indd 30 12/31/14 9:31 AM
