Page 61 - theCambridgehandbookofintelligence1
P. 61
59 AÉcòs dG äGQÉÑàNG :»fÉãdG π°üØdG
iôNGC äÉYƒªée …GC hCG ,ø«¨dÉÑdG hGC ∫ÉØWCÓd »àdG äÉ``LQódG »``a áë``°VGƒdG äÉ``aÓàN’G .ê
.IOóëe - áØ∏àîªdG á``°UÉîdG äÉYƒªéªdG É``gRôëJ
»∏≤©dG ∞∏îàdG äÉjƒà``°ùe …hP OGô``aC’G πãe
äGQÉÑàN’G πãe ,iƒàëªdG ´ƒ`f ≥jôW øY .ê á``Ø∏àîªdG º``∏©àdG äÉ``bÉYEG hGC ,á``Ø∏àîªdG
.᫶Ø∏dG ô«Zh ᫶Ø∏dG (Flanagan & Harrison, 2005; Kaufman
äÉjQÉ£H äGQÉÑàN’G âfÉc GPGE Ée ≥jôW øY .O . )& Lichtenberger, 2006
Gòg ¿CG ™e .Iô°üàîe äGQGó`°`UEG hCG á∏eÉc QÉÑàN’G ô«jÉ©e øe QGó°UGE çóMCG ±ôu ©jo
πªëJ »àdG äGQÉÑàN’G ≈∏Y ºFÉb ∞«æ°üàdG (American Educational Research Association,
¬≤«Ñ£J øμªj ¬fEÉa ,¿Gƒæ©dG »a AÉcòs dG ≈ª°ùe
πãe ,áØ∏àîe Aɪ°SGC Ωóîà°ùJ »àdG ∂∏J ≈∏Y American Psychological Association, & National
.á«aô©ªdG hCG ,áeÉ©dG IQó≤dG äGQÉÑàNG )Council on Measurement in Education, 1999
á∏eÉ°T á°ûbÉæe π°üØdG Gò`g øª°†àj ’ π«dódG É¡«a ºYój »àdG áLQódG{ ¬fCG ≈∏Y äÉÑãdG
¢†©H ót ©J ∂dP ™eh ,É¡∏c AÉcòs dG äGQÉÑàNG ´Gƒf’C »àdG QÉ`Ñ`à`N’G äÉ``LQO äGô`«`°`ù`Ø`J á`jô`¶`æ`dGh
ájQhô°V äÉ`aÓ`à`N’G √ò`g »`a ᪡ªdG •É≤ædG zQÉÑàNÓd áMôà≤ªdG äÉeGóîà°S’G É¡à©Ñàà°SG
≥«Ñ£J ¿É`c GPGE Ée ójóëJ AÖ`Y πcƒjo .(p.9)
.áeÉY áØ°üH âfÉc ƒd ≈àM ,∫ÉéªdG º¡Ød Ak ÉæH ,É«v ∏c Éëk dÉ°U ø«©e AÉ`cP QÉÑàNG äÉ`LQO
á°ù°SƒD ªdG hCG ¢üî°ûdG ≈`dGE ,∞jô©àdG Gòg ≈∏Y
∂∏J »g OGôaC’G äGQÉÑàNG .≥«Ñ£àdG á«Ø«c øYh ,¬``JQGOGE h QÉÑàN’G ójóëJ ø`Y ádhƒD °ùªdG
ô«ÑN É¡«a ôÑàîj ,Éjv Oôa ø«æën પo ∏d Ωó≤Jo »àdG É≤k ah òîàjo π©a hCG QGôb …GC øYh ,äÉLQódG ô«°ùØJ
áLÉëdG ¿ƒμJ .Ió`M ≈∏Y ¢üî°T π`c ±ôàëe
´ƒædG Gòg »a ø«æp ëp àn ªr ªo ∏d πeÉ°T ÖjQóJ ≈dEG á°SÉe .äÉLQódG √ò¡d
äGAGô``LGE ´ÉÑJG Öéj ¬`fC’ ;QÉÑàN’G IQGOEG øe
,äÉHÉéà°S’G äÉ`LQO ™°Vhh ,äGô≤ØdG ºjó≤J ≥FGôW ™HQCG óLƒJ .AÉcòs dG äGQÉÑàNG ´ƒæJ
π«é°ùJh ,QÉÑàN’G äGô«ãe OGƒ`e ™e πeÉ©àdGh äGQÉÑàNG ∞«æ°üJ É¡H øμªj -πbC’G ≈∏Y - á°ù«FQ
ó«MƒJ äÉÑ∏£àe ™e É¡à≤HÉ£ªd ábóH ΩÉ¡ªdG âbh
Gòg øe äGQÉÑàN’G Ωóîà°ùJo ÉeóæY .ô«jÉ©ªdG :»g ,AÉcòs dG
ô«Ñî∏d á°Uôa ôaƒJ É¡fÉE a ;áë«ë°U á≤jô£H ´ƒædG
ΩÉ¡ªd áHÉéà°S’G á«∏ªY »a ø«æp ën àn ªr ªo dG á¶MÓªd OôØdG äGQÉÑàNG …CG ;IQGO’E G Ωɶf ≥jôW øY .CG
å«M ,Góv `L º¶æe πμ°T »a Ωós ≤J »àdG …óëàdG .áYƒªéªdG πHÉ≤e
èàæJo ∂dòd ;º¡©«ªL ø«æën પo ∏d IóMƒe ¿ƒμJ
øe áaó¡à°ùªdG äÉ©ªàéªdG ≥`jô`W ø`Y .Ü
á¡LƒªdG äGQÉ`Ñ`à`N’G π`ã`e ,äGQÉ`Ñ`à`N’G
