Page 16 - THEHANDBOOKOFSecondaryGiftedEducation

P. 16

‫تايوتحملا ‪15‬‬

‫الف�صل ‪ 18‬الت�سكين المتقدم ‪533‬‬

‫كارولين �إم كولاهان‬

‫�� ‪533‬مق ّدمة‬
‫افترا�ضات حول التعليم والتعلم�� ‪535‬‬
‫الم�س ّوغ المنطقي النظري �� ‪536‬‬
‫البرهان التجريبي لفعالية الت�ْسكين المتق ّدم �� ‪537‬‬

‫التوافق مع مو�وضعات «�س ِتم»‪،‬ومعاييراللاوية الأ�سا�س الم�شتركة‪ ،‬ومعايير المحتوى‪ ،‬ومهارات‬
‫القرن الحادي والع�شرين �� ‪542‬‬
‫م�ستوى ال�صعوبة في الت�ْسكين المتق ّدم �� ‪542‬‬
‫�� ‪544‬التقويم‬
‫خيارات عبر ا إلنترنت �� ‪545‬‬
‫النتائج غير �� ‪545‬المرغوبة‬
‫�� ‪�546‬أ�سئلة للنقا�ش‬
‫�� ‪547‬المراجع‬

‫الف�صل ‪ 19‬تنمية القيادة لدى طلاب الثانوية ذوي القدرات العالي ة‪551‬‬

‫كاثرين �إي ليتل‪ ،‬كيلي إ�ل كيرني‬

‫الم�س ّوغ المنطقي لمنهاج القيادة وتخطيط البرامج �� ‪552‬‬
‫توترات مفاهيمية رئي�سة وق�ضايا تتعلق تنمية القيادات ال�شابة �� ‪554‬‬
‫البراهين التجريبية لتنمية القيادة لدى ال�شباب �� ‪556‬‬
‫روابط مع المبادرات والتو ُّجهات التربو ّية الحال ّية الأخرى �� ‪559‬‬
‫منهاج لتنمية القيادة �� ‪560‬‬
‫�سياقات التعلم و إ��ستراتيجيات التدري�س �� ‪568‬‬
‫�� ‪571‬التقويم الملائم‬

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21