Page 186 - STEEM2021
P. 186
143
الف�صل ال�ساد�س
الم�سرح بو�صفه محر ًكا لنظام «�ستيم»
إل�شراك من عزفوا �ساب ًقا
بول �سي جابلون Paul C. Jablon
باحث م�ستقل ،الولايات المتحدة ا ألمريكية
ملخ�ص تنفيذي
يربط هذا الف�صل ا�س�تخدام الدراما الإبداعية ب إ��ش�راك الطلبة الذين عزفوا عن
المدر�س�ة �س�اب ًقا ف�ي ف�صول نظ�ام العل�وم والتكنولوجي�ا والهند�س�ة والريا�ضيات
«�س� ِتم» ،ويو�ضح كيف تمهد الدراما الإبداعية طريق النجاح لمعلمي نظام «�س�تيم»
التعليم�ي ،وكذل�ك للطلب�ة .ويك�ون كل ت أ�كي�د مدعو ًما باقتبا�س�ات من الدرا�س�ات
البحثية والتدريب داخل حجرات الدرا�سة وتفا�صيل الأ�س�س النظرية ،كما يت�ضمن
أ�ي ً�ض�ا تو�صيف�ات مف�صل�ة لث�الث منهجي�ات ف َّعالة لحجرات الدرا�س�ة با�س�تخدام
الم�س�رح ف�ي نظ�ام «�س�تيم» التعليم�ي ،وذلك إ�ل�ى جانب �أمثل�ة محددة ل�كل منها
تت�ضمن تفاعلات الطلبة والمعلم.
مقدمة
معلم�و المرحل�ة الابتدائية المتمكنون ،الم�س�تندون �إلى الا�س�تق�صاء والذين ي�ش�ركون
الطلبة في تحقيقات «�ستيم» اليومية الم�ستندة �إلى المواد ،يعملون على ا�ستمرار اهتمام
الطلبة طوال خبراتهم في المرحلة الابتدائية .ومع ذلك ،فبالن�س�بة إ�لى معظم الفئات
العمرية ا ألكبر �س� ًنا في المدر�س�ةُ ،ينظ�ر إ�لى العلوم والريا�ضيات والهند�س�ة على �أنها
