Page 145 - totalschool clustergrouping
P. 145
144التجميع العنقودي المدر�سي ال�شامل و التدري�س المتمايز
التمايز :هو
قبل أ�ن تبد أ� ،توقف ُهنيه ًة ،وت أ� َّمل في ما يعنيه التمايز بالن�سبة �إليك .اكتب تعري ًفا
ق�صي ًرا ،ثم �أَن�ِشئ قائمة تحوي �إ�ستراتيجيات التمايز التي ا�ستخدمتها في ما م�ضى .وفي نهاية
هذا الف�صل ف إ� َّنك �س ُتم َنح فر�ص ًة لمراجعة تعريفك ،وتحديد �أهداف للم�ستقبل.
الجزء ا ألول :المراحل الخا�صة بعملية التمايز*
يعتقد بع�ض الأ�شخا�ص أ� َّن تكليف الطلاب بمهام مختلفة هو أ�مر غير عادل .تخ َّيل
طالبي ِن يقفان أ�مام لوح ُك ِتب عليه تمرين ما ،ثم ينزع المع ِّلم -في محاولة منه ليكون عاد ًل-
ن َّظارة أ�حدهما بغية معاملة الطالبي ِن على نح ٍو ت�سوده الم�ساواة ) .(Wormeli, 2005لا �ش َّك أ� َّن
ذلك يبدو �سخي ًفا ،و أ� َّنه يخلو من المنطق ،ولك َّن ال�شيء نف�سه يحدث -ب�صورة جوهرية -كل
يوم بطرائق أ�قل و�ضو ًحا؛ �إذ �إ َّن طلب المع ِّلم �إلى الجميع حل التمرين نف�سه -بغ�ض النظر
عن تجارب التعلُّم ال�سابقة ،وم�ستويات الا�ستعداد ،والقدرات ،والاهتمامات� -س ُيف�ضي إ�لى
النتائج نف�سها؛ أ�ي يتعلم طالب �شي ًئا جدي ًدا فيما لا يفعل آ�خر .ولمنع حدوث ذلك ،يتع َّين على
المع ِّلمين تطبيق مراحل عملية التمايز (انظر ال�شكل .)1 -7
* ا�ستخدم الم ؤ�لف هذا العنوان الفرعي THE 2 P’S, THE 2 C’S, AND THE 2 F’S OF Differentiation :حيث تعني
P’S : Preassement 2التقييم القبلي و perky paceال�سرعة الن�شطة،وتعني CHOICE AND CHALLENGE :2 C’Sالاختيار
والتحدي ،بينما تعني FEEDBACK AND FLEXIBILITY :2 F’Sالتغذية الراجعة والمرونة.
