Page 33 - totalschool clustergrouping
P. 33
32التجميع العنقودي المدر�سي ال�شامل و التدري�س المتمايز
المقارنة وع ِّينة التجربة .وقد م َّثلت الفائدة والفروق في التح�صيل أ�همي ًة إ�ح�صائي ًة وعملي ًة،
وتراوح حجم الت�أثير بين المتو�سط والكبير.
وفي ال�سياق نف�سه ،فقد ُح ِّدد عدد �أكبر من طلاب المدر�سة في ع ِّينة التجربة ب�أ َّنهم
متو�سطين أ�و نابغين ،في حين كان عدد الطلاب ذوي التح�صيل المتدني منخف ً�ضا في �أثناء
م َّدةالدرا�سةالتيامتدتخم�س�سنوات.ويو ِّ�ضحال�شكلان)3-1(:و()4-1التغييراتفيفئات
التح�صيل ،وقد أ�وردت جنتري نتائج نوعية تتعلق بممار�سات المع ِّلم والإدارة ،والا�ستخدامات
المختلفة للتجميع التي أ��سهمت في تف�سير نتائج التح�صيل ،والتع ُّرف على الطلاب.
الم�ستوى الثالث الم�ستوى الرابع الم�ستوى الخام�س
العينة ال�ضابطة (المقارنة) العينة التجريبية (المعالجة)
ال�شكل ( :)1-1طلاب أ�حد ال�صفوف في عام 2000م ،ومكافئ منحنى التوزيع الطبيعي )(NCE
لنتائج الع ّينتين التجريبية والمقارنة في برنامج امتد )� (3سنوات.
