Page 209 - TEACHINGMODELSINEDUCATIONOFTHE GIFTED
P. 209
196نماذج تدري�سية في تعليم الموهوبين
جدول 6:1
خطوات عملية حل الم�شكلات ا إلبداعي
الأن�شطة الخطوات
حلل ما هو معروف عن "الفو�ضى". �إيجاد "الفو�ضى"
�ضع قائمة بالأغرا�ض ،الأهداف أ�و الغايات. (�إيجاد الهدف)
�إيجاد البيانات
�ضع معايير للتقويم.
اختر �أف�ضل العبارات أ�و الأهداف لتحديد المهمة �إيجاد الم�شكلة
المختارة.
ت�صرف مثل الكاميرا ،لاحظ بانتباه ومو�ضوعية.
ا�ستك�شف حقائق الو�ضع.
تفهم أ�ن الم�شاعر هي جزء من الحقائق.
اختر البيانات ا ألكثر ارتبا ًطا بالهدف.
كرر العملية الآن ( أ�و في النهاية) على أ�هداف
أ�خرى.
انظر �إلى الم�شكلات المحتملة من منظور مختلف.
قارب بين الم�شكلات الرئي�سة.
اعد �صوغ الم�شكلة في �شكل:
(�أ) ليبه ّيا.ن الق�ضية التي تريد بحق أ�ن تولد �أفكا ًرا
(ب) ي�شجع تدفق ا ألفكار.
( ج) يعبر عن الم�س أ�لة بعبارات موجزة،
( د) يحدد �صاحب الم�شكلة،
(هـ) خال من المعيار،
(و) له قاعدة تفتح على �أ�سئلة محتملة كثيرة
(مثل :ب�أي طرق يمكننا ..؟ كيف يمكننا..؟)
(ي) ي�ستخدم لفظ فعل لتحديد العمل المعين
المقترح،
( ح) له هدف يحدد التركيز المعين للعمل.
يتبع
