Page 53 - totalschool clustergrouping

‫‪ 52‬التجميع العنقودي المدر�سي ال�شامل و التدري�س المتمايز‬

‫والمتو�سط‪ ،‬ودون المتو�سط‪ ،‬والمتدني لل�صف الحالي الخا�ص بكل مع ِّلم‪ ،‬ثم تجمع المجموعة‬
‫هذه ا ألرقام لتقديم لمحة عامة عن عدد الطلاب الموجودين في كل فئة تح�صيل داخل‬
‫ال�صف كله‪ ،‬وعدد الطلاب في ال�صف‪ .‬ويح ِّدد ناتج تق�سيم العدد الإجمالي للطلاب على‬
‫عدد المع ِّلمين للعام التالي عدد الطلاب المو َّزعين في ال�صف الخا�ص بكل مع ِّلم‪ .‬و�أخي ًرا‪،‬‬
‫با�ستخدام �أرقام الطلاب الفعلية‪ ،‬ف�إن أ�ي نموذج ُيح ِّدد عدد الطلاب في كل فئة يمكن تطويره‬

‫وا�ستخدامه لتوجيه عملية توزيع الطلاب في ال�صفوف‪.‬‬

‫لتطوير النموذج‪ ،‬اتبع الإر�شادات ا آلتية‪:‬‬

‫‪�. .1‬ضع الطلاب النابغين في مجموعة‪ ،‬والطلاب من فئة فوق المتو�سط في‬
‫ال�صفوف الأخرى؛‬

‫‪�. .2‬ض ِّيق نطاق م�ستويات التح�صيل بعدم و�ضع كل م�ستوى في كل �صف‪.‬‬
‫‪. .3‬تج َّنب و�ضع الطلاب ذوي التح�صيل المتدني في ال�صفوف في ال�صف نف�سه مع‬

‫الطلاب النابغين (نطاق وا�سع ج ًّدا)‪.‬‬
‫‪. .4‬ت أ� َّكد أ� َّن لكل مع ِّلم العدد نف�سه من الطلاب المتو�سطين‪� ،‬أو ذوي م�ستويات‬

‫التح�صيل العليا‪.‬‬