Page 215 - TEACHINGMODELSINEDUCATIONOFTHE GIFTED

‫‪  202‬نماذج تدري�سية في تعليم الموهوبين‬

‫جدول ‪6:2‬‬
‫مثال على م�صفوفة تقويم‬

‫المعيار‬
‫الخيارات ‪ 4 3 2 1‬المجموع‬

‫‪10 2 4 1 3‬‬ ‫براري‬

‫منطقة �شاطئية ‪11 4 1 2 4‬‬

‫‪7 2131‬‬ ‫بيوت‬

‫حديقة عامة ‪10 3 2 2 3‬‬

‫‪9 3024‬‬ ‫مزرعة‬
‫ملاحظة‪ :‬يعين �أع�ضاء المجموعة درجة لكل خيار في المعايير‪.‬‬
‫ويكون المجموع هو عدد الدرجات التي ح�صل عليها كل خيار‪.‬‬

‫جدول ‪6:3‬‬
‫مثال على م�صفوفة تحليل المقارنة المزدوج‬

‫الخيارات‬
‫ع�ضو المجموعة أ� ب ج د هـ‬

‫‪5 14 10 15 2‬‬ ‫أ�حمد‬

‫‪11 8 6 0 11‬‬ ‫ابراهيم‬

‫‪7 12 9‬‬ ‫‪7 13‬‬ ‫ح�سام‬

‫‪8 15 7 1 1‬‬ ‫عمر‬

‫‪31 49 32 32 27‬‬ ‫مجموع النقاط‬

‫ملاحظة‪ :‬يعين كل ع�ضو درجة لكل خيار على كل معيار‪ ،‬وتجمع نقاط الخيار‪،‬‬
‫ويدخل المجموع لكل خيار با�سمه في الم�صفوفة‪.‬‬