Page 409 - TEACHINGMODELSINEDUCATIONOFTHE GIFTED

‫‪  396‬نماذج تدري�سية في تعليم الموهوبين‬

‫الخلا�صة‬

‫يمكن أ�ن ي�ستخدم نموذج "تا�سك" بعد �إجراء �إ�ضافات قليلة عليه كنموذج رئي�س لمنهاج درا�سي‬
‫للطلاب الموهوبين‪ .‬وهناك حاجة إل�ضافة بع�ض التعديلات على المحتوى والعملية‪ ،‬كما يجب �أن‬
‫تكون النواتج واقعية وتقدم إ�لى جمهور حقيقي‪ .‬والنموذج ي�ؤيد معظم تعديلات بيئة التعلم‪ ،‬رغم أ�نه‬
‫لا ين�ص عليها �صراحة‪ .‬وفي الوقت الذي يتعر�ض فيه التدري�س �إلى انتقادات �شديدة‪ ،‬مثلما هو عليه‬
‫مبني على نظرية تحظى‬ ‫العنلمىواذ�سجت يخبدادموهوافعي ًداغروفمةبا�شل ًرا�صباف‪،‬لنمجعا�إح‪.‬جرإ�انءهعنمملوياذتج‬ ‫هذا‬ ‫ف�إن‬ ‫الحال دائ ًما‪،‬‬
‫الت أ�مل والتعديل المنا�سبة‬ ‫بناء‬ ‫طور‬ ‫بالتقدير‪ ،‬وقد‬
‫على النموذج با�ستمرار‪ ،‬مما يج�سد �أف�ضل المبادئ البنائية‪.‬‬