Page 438 - TEACHINGMODELSINEDUCATIONOFTHE GIFTED

‫الف�صل ‪ 12‬مناق�شة المع�ضلات الأخلاقية ‪425 ‬‬

‫الرامية إ�لى تح�سين الو�ضع ا إلن�ساني‪ ،‬فا ألفراد الذين يتمتعون بقدرات �إن�سانية يتميزون بالتقم�ص‬
‫العاطفي والاهتمام بالغير والمعايير الأخلاقية الرفيعة والرغبة في تحويل العالم �إلى مكان أ�ف�ضل‪.‬‬

‫العاطفية‬

‫القدرات العاطفية هي القدرات التي يحتاجها الإن�سان للتحكم بم�شاعره‪ ،‬فالنا�س الذين يمتلكون‬
‫هذه القدرات ي�ستطيعون تحديد م�شاعرهم وو�صفها‪ ،‬وتحديد أ��سباب هذه الم�شاعر و إ�دراك �آثار التعبير‬

‫عن الم�شاعر بعدة طرق‪.‬‬

‫الريا�ضية‪ /‬الرمزية‬

‫تتعلق القدرات الريا�ضية‪/‬الرمزية با�ستخدام النماذج النظرية وا ألعداد والأ�شكال الريا�ضية‬
‫التي‬ ‫ا أل�شكال‬ ‫�أو‬ ‫النماذج‬ ‫لفهم‬ ‫ال�ضرورية‬ ‫المهارات‬ ‫تممفاثلهي�أمفكعال ًرااقانظترتيةج‪.‬ريكدمياة‪.‬ت�شمل‬ ‫والأ�شياء التي‬
‫تمثل أ�و ت�صور‬

‫العلمية ‪ /‬الطبيعية‬

‫تت�ضمن القدرات العلمية‪ /‬الطبيعية قوة الملاحظة‪ ،‬وبخا�صة ملاحظة البيئة أ�و التغيير‪،‬‬
‫وحب الا�ستطلاع لمعرفة كيف تحدث ا أل�شياء في البيئة و أ��سباب ذلك‪ ،‬والرغبة في تجربة ا أل�شياء‬
‫المتوافرة‪ .‬ومن أ�مثلة هذه القدرات‪ :‬المثابرة‪ ،‬ودقة الملاحظة‪ ،‬والمراقبة‪ ،‬والت�سجيل‪ ،‬والرغبة في‬

‫ممار�سة مغامرات ذهنية‪ ،‬والمرونة في التفكير عندما يتوجب تعديل الفر�ضيات �أو التخلي عنها‪.‬‬

‫الج�سدية ‪ /‬الحركية‬

‫ت�شتمل هذه القدرات حركات الع�ضلات الكبيرة وال�صغيرة‪ ،‬وكذلك الذوق واللم�س وال�شم‪ .‬وهذه‬
‫القدرات تمكن من ا�ستخدام الج�سد بمرونة للتعبير عن الم�شاعر والعواطف والأفكار والعلاقات‪ ،‬كما‬
‫يمكن �أن تكون مم ًرا للتعلم ومثيرة للأفكار التي تتولد من ا�ستخدام الج�سد �أو التي يتم تعلمها ب�سهولة‬

‫من خلال حركة الج�سد‪.‬‬

‫الب�صرية ‪ /‬المكانية‬

‫تمكن القدرات الب�صرية ‪ /‬المكانية النا�س من ر�ؤية ا أل�شياء ب�شكل دقيق ووا�ضح من خلال‬
‫أ�عينهم (ج�سد ًيا) وكذلك ر ؤ�ية ال�صور في �أذهانهم‪ .‬وي�ستطيع الفنانون والمخترعون من ذوي القدرات‬
‫الب�صرية‪/‬المكانية �أن يج�سدوا بدقة ما يرونه ب�أعينهم أ�و ما يت�صورونه في عقولهم‪ .‬وتكت�سب هذه‬

‫القدرات �أهمية في العلوم والريا�ضيات والتكنولوجيا والفن‪.‬‬