Page 133 - totalschool clustergrouping
P. 133
132التجميع العنقودي المدر�سي ال�شامل و التدري�س المتمايز
امتحان نظرية البرنامج
إ� َّن كل برنامج تعتمده المدار�س أ�و �أ ِّي منظمات �أخرى ي�ستند إ�لى نظرية �أو مجموعة من
لاافترا�ضات .ولا �ش َّك أ� َّن التطبيقالجيد لبع�ض أ�ن�شطة البرنامج ُيف�ضي �إلى النتائج أ�و الأهداف
المن�شودة .وفي ما ي�أتي ا�ستعرا�ض لأهداف نمط التجميع العنقودي المدر�سي ال�شامل:
. .1توفير خدمات طوال اليوم الدرا�سي لطلاب المرحلة لاابتدائية ذوي التح�صيل
المرتفع� ،أو ذوي القدرات الفائقة.
. .2م�ساعدة الطلاب جمي ًعا على تح�سين تح�صيلهم العلمي ،وكفاءتهم العلمية الذاتية.
. .3م�ساعدة المع ِّلمين بفاعلية أ�كثر على تطوير مهاراتهم وقدراتهم لتلبية حاجات
طلابهم المتنوعة.
. .4دمج معرفة تربية الموهوبين وتطوير المواهب في ن�سيج مختلف الممار�سات العلمية
في المدر�سة.
. .5تح�سين تمثيل الطلاب المع َّرفين تقليد ًّيا بالطلاب غير الجديرين -بمرور الوقت-
ليكونوا من ذوي التح�صيل فوق المتو�سط ،وذوي التح�صيل المرتفع.
وت�أ�سي�ًسا على ذلك ،ف�إ َّنه لا يمكن تحقيق الأهداف المذكورة �آن ًفا إ� َّل في حال راعت
نظرية البرنامج أ�و منطق نمط التجميع العنقودي المدر�سي ال�شامل ما ي أ�تي:
. .1تحديد المدار�س ال�صحيح لهوية طلاب المجموعات داخل ال�صفوف.
. .2اختيار المدار�س مع ِّلمين أ�كفاء تحدوهم الرغبة في تدري�س طلاب مجموعة
التح�صيل العلمي المرتفع.
. .3اهتمام المدر�سة بتط ُّور معرفة المع ِّلمين ومهارتهم في إ�ي�صال التعليم بطرائق
متم ِّيزة تفي بحاجات مجموعات الطلاب المختلفة.
