Page 90 - totalschool clustergrouping
P. 90
��������������������������������������������������������������������������������� 89
الجدول ( :)1-3حاجات التعلُّم المهني المتو َّقعة ،و�صيغ التطوير المهني المقترحة لكل مرحلة
من مراحل تطبيق البرنامج.
مرحلة التطبيق حاجات التع ُّلم �صيغ التع ُّلم المحتملة
درا�سة الكتاب :يقر�أ المع ِّلمون الجدد وحدهم أ�ول معرفة �سيا�سة نموذج )(TSCG الإعداد لمرحلة
ف�صلين من هذا الكتاب ،ثم ين ِّظمون جل�س ًة لمناق�شتهما وبنيته. لااعتماد.
مع مر�شدهم ،ويطرح م�س ِّهلو الكتاب �أ�سئل ًة مر َّكز ًة من
�أجل لااعتبار والمناق�شة.
تقديم دورة العمل :يق ِّدم الم�ست�شار �أو �أحد الإداريين
ال�ضالعين بنموذج ) (TSCGدورة عمل تفاعلية لتعريف
المع ِّلمين ب�سيا�سة النموذج وبنيته.
وحدة التطوير المهني في �شبكة الإنترنت :ي�شارك
المع ِّلمون في مناق�شة الوحدة الثامنة الموجودة في
الموقع ا إللكتروني للتجميع العنقودي المدر�سي ال�شامل
لبرنامج التطوير المهني الخا�ص بمعهد م�صادر تربية
الموهوبين ،ويبحثون في �سبل تطوير أ�وجه تم ُّيز الطالب
ومواهبه.
فر�صة لدرا�سة/ربط الفل�سفات فح�ص البيانات :يجمع الم�س ِّهلون بيانات مقترحة
من المع ِّلمين؛ بغية تحديد الموقف الفل�سفي لأع�ضاء ال�شخ�صية في ما يتعلق بنموذج
الفريق ،ثم يق ِّدمون البيانات للمع ِّلمين لمناق�شتها ).(TSCG
وا ألخذ بها تب ًعا لاعتماد نموذج ).(TSCG
التخطيط من أ�جل المبادئ ا أل�سا�سية لاعتماد تخطيط الجل�سات وعقدها :يق ِّدم الم�س ِّهلون بيانات
عن كيفية عمل نموذج ) (TSCGوما يتط َّلب إ�نجازه من نموذج ).(TSCG لااعتماد.
يتبع
عمل ،و ُي�س ِهم المع ِّلمون بفاعلية في التخطيط �ضمن
الوقت المح َّدد ،وتق َّدم مواد التدريب اللازمة عند
�شرح المبادئ ا أل�سا�سية لنموذج ) (TSCGفي الموقع
الإلكتروني للتجميع العنقودي المدر�سي ال�شامل
الخا�ص بمعهد م�صادر تربية الموهوبين.
