Page 279 - TEACHINGMODELSINEDUCATIONOFTHE GIFTED
P. 279
266نماذج تدري�سية في تعليم الموهوبين
التنفيذ
أ�ن�شطة النمط ا ألول ا إلثرائية
يمكن للمعلم �أن ي�ستخدم ثلاثة إ�جراءات لتمكين الطلاب من ا�ستك�شاف مجالات متعددة هي
مراكز الإهتمام ،والزيارات �أو الرحلات الميدانية ،والمتحدثين وال�ضيوف .ويجب أ�ن ت�شمل مراكز
الإهتمام مو�ضوعات عديدة أ�و مجالات درا�سة ،ومواد محفزة ،ومعلومات تتعلق ب أ��ساليب الا�ستق�صاء
في الميدان .ويمكن ا�ستخدام النتاجات والا�ستق�صاءات التي �أنجزها الطلاب في ال�سابق كمواد
محفزة.
أ�ما الزيارات فيجب أ�ن ت�شمل �أماكن يعمل فيها �أ�شخا�ص على حل الم�شكلات واكت�ساب المعرفة.
ويجب أ�ن يكت�سب الطلاب من خلال هذه الزيارات "خبرات مت�صاعدة" -أ�ي فر�ص الم�شاهدة
والم�شاركة في ما ُيعر�ض ،أ�و يق ّدم ،أ�و ُينتج .فمثل ًا ،يجب تمكين الطلاب من التفاعل مع الفنانين،
و أ�مناء المكتبات والمتاحف ،والمهند�سين والمهنيين من خلال م�شاهدتهم وهم يعملون وم�شاركتهم
في جزء من ن�شاطاتهم .أ�ما المتحدثون ال�ضيوف فيجب أ�ن يكونوا من الم�شتغلين في تقدم الفن
�أو المعرفة في مجالاتهم المختلفة ،مثل الم ؤ�رخين وال�شعراء والراق�صين والمهند�سين والمعماريين
والم�صورين والعلماء.
ويتمثل دور المعلم الرئي�سي في �أن�شطة النوع الأول الإثرائية في تطوير ا إلهتمامات وتحديد
مجالات لمزيد من الدرا�سة ،كما �أن عليه �أي ً�ضا أ�ن ي�ساعد الطلاب في تحليل إ�هتماماتهم الخا�صة.
ويمكن للطلاب الك�شف عن إ�هتماماتهم الحالية والممكنة من خلال ا�ستبانه تحليل الإهتمام وتت�ألف
هذه ا ألداة من �سل�سلة من المواقف الإفترا�ضية يطلب من الطالب فيها �أن يجيب عن �أ�سئلة مفتوحة
النهايات .وعند �إطلاعه على ا إلجابات ،ي�ستطيع المعلم �أن يحلل درجة الات�ساق ويك�شف النماذج
العامة للإهتمامات.
و إ��ضافة �إلى ذلك ،يحتاج المعلم �إلى تعري�ض الطلاب با�ستمرار �إلى مجالات جديدة من التعبير
الإبداعي .فمثل ًا ،عند اختيار �أ�شخا�ص من المجتمع ك�ضيوف �شرف ،يجب على المعلمين �أن يختاروا
�أولئك الأ�شخا�ص الذين يمار�سون مه ًنا �أو �أن�شط ًة مختلف ًة عن تلك الم�ألوفة بالن�سبة للطلاب .ويمكن
إ�جراء م�سح لتحديد ا أل�شخا�ص الذين يقومون بمثل هذه الأن�شطة والم�ستعدين للإحتكاك مع مجموعة
من الطلاب .كما يمكن �أن يحدد هذا الم�سح ا أل�شخا�ص الراغبين في �أن ي�صبحوا أ��صدقاء نا�صحين
للطلاب.
و ُتع ُّد مراكز تنمية ا إلهتمام والرحلات الميدانية وال�ضيوف المتحدثون فعاليات ناظمة ألن�شطة
النمط ا ألول ا إلثرائية .ويجب أ�ي ً�ضا �إعطاء الطلاب الفر�صة لمعاينة المو�ضوعات إلمكانية إ�جراء
درا�سة عليها .فمثل ًا ،يجب ت�شجيعهم على ت�صفح الكتب في المكتبات العامة ومكتبات بيع الكتب،
وكتب تدري�س �صنع ا أل�شياء والم�شاركة في النقا�شات الفريقية المنظمة وغير المنظمة.
