Page 309 - TEACHINGMODELSINEDUCATIONOFTHE GIFTED
P. 309
296نماذج تدري�سية في تعليم الموهوبين
الأحيان لم�ساعدة جميع الطلاب في تعلم آ�داب النقا�ش أ�و لحل الخلافات بين أ�ع�ضاء المجموعة .ومن
المحتمل ج ًدا أ�ن يتعلم الطلاب المهارات التعاونية والمعرفية في إ�طار تعاون المجموعة ال�صغيرة
و�أن ي�ستخدموها في ا ألن�شطة اللاحقة.
وي�شتمل التعلم التعاوني على مهارات متعددة وعمليات �إدارة المعلومات ،فالطلاب يجمعون
المعلومات من م�صادر متعددة ويتوا�صلون مع بع�ضهم بع ً�ضا ويناق�شون ت�ضمينات بياناتهم على
�أهداف المجموعة ،ويو�ضحون ا ألفكار ويناق�شون المعاني� .أما التفكير فهو ا ألكثر تعقي ًدا ويكون
الطلاب فيه منخرطين مبا�شرة عندما يعملون على فهم مفهوم ما ،أ�و إ�نجاز هدف ثم الاتفاق عليه
داخل مجموعة �صغيرة.
�إعداد المنتج النهائي
عندما يكتمل جمع البيانات وتحليلها ،يجب �أن يقرر �أع�ضاء المجموعة كيف �سيقدمون
المعلومات �إلى ا آلخرين .وهذا في ا أل�سا�س عمل تنظيمي ،ولكنه ي�شتمل أ�ي ً�ضا على عمليات تج�سيد
المعنى ال�ضروري للبيانات وو�ضع أ�جزاء المكونات في منظور ي�ستطيع ا آلخرون من خلاله �أن
ي�ستدلوا على المعنى العام للمو�ضوع ،و إ�عداد عر�ض يو�صل الفكرة بفاعلية ويجتذب الجمهور.
ويجب �أن يحدث في هذه المرحلة التخطيط البيني داخل المجموعات لتقرير ما الذي �ستعر�ضه
كل مجموعة وكيف �ستفعل ذلك .ويمكن أ�ن تتلقى لجنة تن�سيق خا�صة التقارير عن عمل كل مجموعة،
ومتابعة طلبيات المواد ،وو�ضع جدول زمني للعرو�ض ،والت أ�كد من أ�ن عر�ض كل مجموعة حقيقي
ومثير للاهتمام .ويتطلب تن�سيق ا ألن�شطة على م�ستوى ال�صف تعاو ًنا لاختيار وتنظيم ال�شكل العام
للعر�ض ،وقد ي�ستدعي ذلك التو�صل إ�لى ت�سوية عند اختلاف ا آلراء .ويمكن التو�صل إ�لى �إجماع على
أ��شكال العر�ض ،مثل معر�ض من منت�صف القرن التا�سع ع�شر (كما هو مو�ضح في المثال الثاني
في هذا الف�صل) وقد تف�ضل المجموعات ال�صغيرة في أ�وقات �أخرى ،على �سبيل المثال ،تقديم حلقة
درا�سية� ،أو فيلم وثائقي ،أ�و محاكاة أ�و مناظرة.
ويجب على المعلم �أن يبرز بع�ض الأفكار الرئي�سة ،مثل الواردة لاح ًقا ،حتى ي أ�خذها الطلاب في
الح�سبان عند ت�صميم عرو�ضهم و�إعدادها:
•توكيد ا ألفكار الرئي�سة ،وتعزيز الدليل ،وا�ستنتاجات البحث.
•تحديد م�صادر البيانات والمعلومات ا ألخرى.
•�شمول جميع أ�ع�ضاء المجموعة في التقديم.
أ�و لي�ؤدوها أ�دوا ًرا إ�عطاءهم ي�شمل قد وهذا الم�ستطاع. بقدر التقديم • إ��شراك زملاء ال�صف في
ن�شاطات يقومون بها.
•تخ�صي�ص وقت للأ�سئلة.
