Page 311 - TEACHINGMODELSINEDUCATIONOFTHE GIFTED
P. 311
298نماذج تدري�سية في تعليم الموهوبين
محطة و�أن�شئ ب�صرية، / �سمعية ب أ�دوات عر�ض �أي أ�و �شرائح عر�ض �أو • ّمج�شهازه�دشةر أ�يوطا�فسيتدمياو،ع
.
•اطبع �صحيفة أ�و مجلة لت�شارك المعلومات مع جمهور أ�و�سع.
•ر ّتب محاكاة لحدث تاريخي أ�و �سيناريو م�ستقبلي محتمل.
•ن ّظم محاكمة لعر�ض قوانين وعادات ح�ضارة معينة.
•�أب ِن نموذ ًجا ب�أكثر ما يمكن من التفا�صيل ،ثم �ضع قائمة بال�سمات الرئي�سة للنموذج وا�شرح
عملها.
•�شارك في معر�ض �صناعي .اعر�ض نموذج المجموعة وابحث عن م�ستثمرين.
ُيع ُّد تقديم عر�ض للت�شارك في نتائج بحث المجموعة خبرة عقلية وعاطفية قوية ،فالطلاب لا
ي�ستعر�ضون المعرفة التي اكت�سبوها في أ�ثناء البحث فح�سب ،و�إنما أ�ي ً�ضا قدرتهم على التخطيط،
والتنظيم ،والتن�سيق ،وتقديم عر�ض يعطي ا آلخرين فر�صة لت�شارك تلك المعرفة.
الـتـقـويــم
ُيخ ِ�ضع نموذج الا�ستق�صاء الجماعي الطلاب إ�لى تقويم متوا�صل من أ�قرانهم ومعلميهم طوال
مراحل الدرا�سة .وتكون ا ألفكار ،والوقت المبذول في المهمة ،وفهم المو�ضوع ،والاعتمادية وا�ضحة
ج ًدا في هذا النموذج .ويمكن التقيد بالتفاعل مع ا ألقران في النقا�شات ،والتخطيط ،واتخاذ القرار،
والتحليل ،وتنظيم البيانات ،وذلك لتقويم �سلوكات التوا�صل ،والمهارات الاجتماعية ،ومهارات
التفكير العليا .ويمكن للمعلمين في �أثناء البحث التعاوني أ�ن يجروا مقابلات ر�سمية مع الطلاب،
�أو �إجراء محادثة معهم لتقويم نموهم الدرا�سي .كما ي�ستطيع المعلمون كتابة ملاحظات موجزة
ل�سلوكات الطالب المعرفية والوجدانية أ�و الاجتماعية على مل�صق ملاحظات مع التاريخ وو�ضعها
في �سجل الطالب في نهاية اليوم.
و إ�ذا كانت هناك �ضرورة إلجراء اختبارات ر�سمية ،فيقترح �شاران و�شاران أ�ن تقوم كل مجموعة
ب إ�عداد �أ�سئلة مفتوحة النهايات عن أ�هم النقاط في عر�ضهم .وتعمل لجنة التن�سيق والمعلم م ًعا على
مراجعة ا أل�سئلة واختيار �س ؤ�الين من كل مجموعة للإختبار.
وعند وجود �ست مجموعات ،على �سبيل المثال ،فب إ�مكان كل طالب �أن يجيب عن اثني ع�شر �س�ؤال ًا
تغطي كل جوانب الدرا�سة .و�سوف يح�صل الطلاب على جميع الأ�سئلة و�سيكون لديهم الوقت (من
�أ�سبوع إ�لى أ��سبوعين) للتفكير فيها قبل كتابة ا إلجابات .وهذا يعطي الطلاب وق ًتا كاف ًيا لمراجعة
المو�ضوعات ودرا�سة ا ألفكار ،وي�ستطيعون أ�ن يطلبوا من �أع�ضاء المجموعات الأخرى تو�ضيح بع�ض
البيانات �أو الا�ستنتاجات.
