Page 348 - TEACHINGMODELSINEDUCATIONOFTHE GIFTED
P. 348
الف�صل 10إ��ستراتجيات هيلدا تابا للتدري�س 335
جدول 10:1
ال�سلوكات الداعمة العامة في ا�ستراتيجيات تابا
دور الطالب ا إل�ستراتيجية دور المعلم المهمة
�ضع قائمة بالأ�شياء ذات اطرح أ��سئلة تركيز .الجميع جمع المعلومات
العلاقة. اابطلحبث�إيع�نضاال ًتحنا.وع.
و ّ�ضح عند ال�ضرورة. ت�أكد من تقديم البيانات فقط.
ح ّدد الحقائق.
اطرح �أ�سئلة تركيز .الجميع تنظيم البيانات
ن ّظم البيانات (مثل و�ضع اطلب ا أل�سباب والدعم.
في مجموعات� ،إعطاء �أ�سماء
أ�عد توجيه تركيز الطلاب عند
للفئات ،إ�دراج). ال�ضرورة .
ح ّدد العلاقات.
ق ّدم الأ�سباب والدعم. �إجراء الا�ستدلالات اطرح أ��سئلة تركيز .الجميع
و ّ�ضح العلاقات. اطلب الأ�سباب والدعم.
بو ّر ّ�رضالحاا�لستظدرلوالاف.ت. اطلب �إي�ضا ًحا.
ا�ستنتج العواقب. �أعد توجيه التركيز.
أ�ن�صت باهتمام. و�سع �أنماط التفكير.
�إدرج تحت فئة معينة.
ابحث عن التنوع .الجميع �إيجاد البدائل
و ّلد البدائل. اطرح أ��سئلة تركيز. التو�صل إ�لى
ق ّدم ا أل�سباب والدعم.
ف ّكر في عواقب ا ألفعال اطلب الأ�سباب و /أ�و الدعم. خلا�صات
اطلب �إي�ضا ًحا.
المختلفة.
�أن�صت باهتمام. أ�عد توجيه التركيز.
اطرح �أ�سئلة تركيز .الجميع
�ضع خلا�صات عن ا أل�سباب
/النتائج. ابحث عن التنوع.
اطلب تو�ضي ًحا.
�ضع خلا�صات عن التنب�ؤات.
�ضع خلا�صات عن البدائل.
ع ّزز الخلا�صات.
يتبع
