Page 391 - TEACHINGMODELSINEDUCATIONOFTHE GIFTED
P. 391
378نماذج تدري�سية في تعليم الموهوبين
اليوم الأول
قم ب إ�عداد عجلة حل م�شكلات Problem-Solving Wheelمنا�سبة لعر�ضها على ال�صف.
ويمكن �أن تكون مل�ص ًقا �أو �شفافية �أو �أية و�سيلة عر�ض �ُأخرى .ا�شرح العجلة وطبيعتها الداعمة ،و أ�خبر
الطلاب �أنهم �سوف يتعلمون مهارات العجلة من خلال الم�شاركة في �أن�شطة تعلم مرحة.
ن�شاط 1البحث في الذاكرة :الدماغ
) )تركيز نموذج "تا�سك" :اجمع /نظم.
) )تركيز النمذجة :نظم� ،صنف ا�ستجابات المجموعة.
) ) أ�هداف الطالب� :سيرى الطلاب �أن:
•نقطة البداية ال�صحيحة ألية م�شكلة هي كتابة ما هو معروف عن الحالة.
•معرفة المجموعة من معرفة الأفراد ،و�أن المجموعة م�صدر مفيد للمعلومات وا ألفكار.
•الأداء يمكن تح�سينه من خلال الممار�سة ،كما يمكن تدريب العقل.
ق�سم ال�صف �إلى مجموعات من أ�ربعة طلاب واطلب منهم �أن يفكروا في ما يعرفونه عن الدماغ.
اعط كل مجموعة ما بين 5 - 4دقائق لإعداد قائمة �شفهية .خذ تغذية راجعة من جميع المجموعة
واكتب ا إلجابات على ورق ر�سم �أو على اللوح ا ألبي�ض .ا�ستخدم قلم تلوين مختلف وا�س أ�ل الطلاب عن
الأفكار والإجابات التي ترتبط م ًعا ،وار�سم خطو ًطا تعك�س هذا الارتباط.
